Что такое сузык авазлар

сузык аваз

1 сузык

сузык аваз — гла́сный звук

ирен сузыклары — огу́бленные гла́сные

басымсыз сузыклар — безуда́рные гла́сные

2 аваз

ишетелми торган авазлар — неслы́шимые зву́ки

аваз белән хәрефне аеру — различа́ть звук и бу́кву

телнең авазлар системасы — звукова́я систе́ма языка́

авазлары бердәй кораллар — инструме́нты с одина́ковым звуча́нием (зву́ками)

төрле авазлы — с ра́зными зву́ками; с ра́зным звуча́нием

кошлар авазы — голоса́ птиц

төнге авазлар — ночны́е зву́ки (голоса́)

3 аваз бирү

ничә кычкырдык, һаман аваз бирмисең — ско́лько (раз) тебе́ крича́ли, всё не отклика́ешься (отзыва́ешься)

4 аваз салу

көрәшкә өндәп аваз салу — бро́сить клич борьбы́ (призыва́я к борьбе́)

5 аваз салып

аваз салып җылый башлау — гро́мко (в го́лос, не свои́м го́лосом, с кри́ком) запла́кать

6 аваз бирешү

7 аваз ияртеме

8 аваз методы

9 аваз салучы

азатлык авазы салучылар — глаша́таи свобо́ды

10 аваз чыгару

11 кыска сузык

12 озын сузык

13 өрелмәлетартык аваз

14 ырылдашкан аваз

15 аваз

16 аваз бирү

17 аваз ияртеме

18 сузык

19 аваз

suzıq awaz ― гласный звук

tartıq awaz ― согласный звук

2) голос, звук, возглас

nindider awaz işetelde ― послышался какой-то возглас

2. прил. звуковой ▪ awaz iärteme грам. звукоподражательное слово

20 сузык

См. также в других словарях:

сузык — лингв. Авыз куышлыгыннан һаваның тоткарлыксыз үтүе вакытында барлыкка килә торган (сөйләм авазлары тур.) сузык аваз … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

монофтонг — лингв. Ике элементка бүленми торган сузык аваз … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

өтер — 1. Тиңдәш яки аерымланган җөмлә кисәкләрен, җөмләләрне һ. б. аера торган тыныш билгесе (,) 2. Гарәп әлифбасы белән язылган язуда: тартык авазны белдерә торган хәреф өстенә куелса шул хәрефтән соң о яки ө авазы, сузык аваз хәрефе өстенә куелса,… … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

протеза — лингв. Ике яки берничә тартыкка башланган чит сүзләр алдына әйтелештә сузык аваз өстәлү (мәс. ыстакан, ыстина) … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

Источник

Сузык авазлар.

Конспект урока татарского языка для русской группы

Просмотр содержимого документа
«Сузык авазлар.»

— Сузык авазларны, калын – нечкә сузыкларны аера белү.

— Татар телендәге сүзләрнең калын яки нечкә әйтелүе алардагы сузыкларның ниндилегенә бәйле булуы турында нәтиҗә чыгару.

-Кайбер сузыкларның рус теленнән кергән сүзләрдә дә булуын әйтү, аларның әйтелешендәге аерманы күрсәтү, дөрес укырга өйрәтү.

— укучыларда телне өйрәнүгә кызыксыну уяту.

I. Мотивлаштыру. Эшкә кызыксыну тудыру

Максат: дәрес эшчәнлегенә керешеп китү ихтыяҗы булдыру өчен шартлар тудыру

I. Психологик уңай халәт тудыру.

1.-Хәерле көннәр сезгә.

Зиһен һәм тел ачкычлары

Сознания и ключи для изучения языка!

Укучылар теләкләр тели:

− Яңа көн тынычлык алып килсен!

− Яңа көндә яңа «5»леләр алыйк!

− Әти-әниебезгә, дусларга ягымлы булыйк!

2 этап.Белемнәрне актуальләштерү.

Максаты : Калын һәм нечкә сузыкларны парлары белән әйтеп чыгу

1. Матур язу күнегүе.

Ылыс, үрдәк, әни, орчык.

Тактада бирелгән хәреф һәм сүзләрне дөрес язу.

-Кайсы сүзләрдә нечкә сузыклар, кайсыларында калын сузыклар яздык?

-В каких словах писали мягкую гласную, а в каких твердую?

3 этап. Проблемалы ситуция тудыру һәм чишү.

Максаты: укучыларны калын һәм нечкә сузыклар турындагы белемнәрен камилләштерү

-Авазлар нинди ике төргә бүленә? (тартык, сузык)

На какие 2 группы делятся звуки? (согласные и гласные)

— Татар телендә сузык авазлар нинди ике төргә бүленә? (калын, нечкә)

В татарском языке гласные звуки на какие группы делятся? (Твердые, мягкие)

— Татар телендә бу ([о], [ы], [э(е)] – күрсәтелә) авазлар ничек әйтелә?(тар)

Как произносится в татарском языке звук ([о], [ы], [э(е)])?

— Ә рус теленнән кергән сүзләрлә ничек әйтелә? (сузыбрак, киң) әйтелә

А как говорятся слова поступившие с русского языка?

Димәк без бугенге дәрескә нинди максат куябыз?

Значит какую цель на уроке мы сегодня ставим?

2 нче күнегүне язма эшләү.

Сүзләрне дөрес язырга.

Бер, ике- без бастык,

Чап-чап итеп кул чаптык.

Аякларны бер урында

Тып – тып –тып итеп бастык.

Утырдык, кабат бастык.

Бер утырдык, бер бастык.

Инде бераз хәл алдык,

Тыныч кына утырдык.

5 этап. Яңа белемнәрне ныгыту.

Максаты: алган белемнәрне ныгыту,

8-9 нчы биттәге кагыйдәне истә калдыру.

6 этап.Тикшерү күнегүләре , мөстәкыйль эш.

Карточкадагы биремне кагыйдәгә туры китереп күчереп яз. Калын сузыклар астына 1 сызык, нечкә сузыклар астына 1 сызык сыз.

Ял көне җитте. Көн җылы. Без урманга киттек. Анда бер кош оясы күрдек. Ләкин аңа тимәдек. Кайтканда бер эз күрдек. Ул куян эзе булган.

Тест биремнәрен эшләү.

1.Татар телендә ничә сузык аваз бар.

2.Татар телендә ничә калын сузык бар?

3.Татар алфавитының икенче хәрефе нинди?

4.Йолдыз сүзендә ничә сузык аваз бар?

Өйгә эш: 3 нче күнегү.

9 этап. Нәтиҗә һәм бәяләү Максаты: Дәрестә эшләгән эшләргә нәтиҗә ясау

-алган белемнең куллану өлкәсен күзаллый белү

Источник

Презентация по татарскому языку по теме «Сузык авазлар»

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре

Сузык авазлар Тартык авазлар Сузык авазларның төркемнәре Иренләшкән Иренләшмәгән Калын сузыклар [у],[о],[ о] [а],[ы],[ы] Нечкә сузыклар [ү],[ө] [ә],[э(е)],[э(е0],[и] Яңгырау тартыклар [б] [в] [г] [гъ] [д] [ж] [з] [җ] [л] [м] [н] [ң] [й] [p] [w] Саңгырау тартыклар [п] [ф] [к] [къ] [т] [ ш] [с] [ч] [ц] [щ] [х] [h] [‘]

Тартык авазлар һәм хәрефләр

Иҗек. Сүзләрне юлдан юлга күчерү.

Татар телендә килешләр

Исемнең килеш белән төрләнеше

Боерык фигыльнең зат-сан формалары

Хикәя фигыльнең заман формалары

Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше

Үткән заман хикәя фигылҗнең зат- сан белән төрләнеше

Киләчәк заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше

Зат алмашлыкларының килеш белән төрләнеше

Сөйләм органнары. Авазларның ясалышы.

Тартык авазлар таблицасы. Тавыш ярылары катнашу Ясалу урыны Ирен Тел Кечетел Йоткы-лык Бугаз ирен-ирен Ирен-теш тел-теш Тел-аңкау Тел уртасы Тел арты Яңгырау б м w в д з л н р ж җ й г ң г ъ Саңгырау п ф т с ц ш ч щ к к ъ h х (,) hәмзә

Кушымчалар төркемчәсе таблицасы.

Модальлек кушымчалары Исемнәрдә Сыйфатларда Саннарда Фигыльләрдә

Мөнәсәбәт белдерүче кушымчалар Модальлелек кушымчалар Исемнәрдә: балыклар. Сыйфатларда: күгелҗем. Саннарда: тугызлап. Фигыльләрдә: эшләмә гән. Бәйләгәч кушымчалар Исемнәрдә: сүзлек не. Фигыльләрдә: кайт ыгыз.

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-322559

Не нашли то, что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минпросвещения создает цифровую психологическую службу для школьников

Время чтения: 1 минута

Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»

Время чтения: 2 минуты

Число участников РДШ за 2021 год выросло в три раза

Время чтения: 2 минуты

Во всех педвузах страны появятся технопарки

Время чтения: 1 минута

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Презентация по родному языку на тему «Сузык авазлар. Сингармонизм законы» (5 класс)

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Исәнмесез! Хәерле көн! Көнегез уңышлы үтсен!

ФОНЕТИК ЗАРЯДКА 3 «яшел» сүз әйтегез 3 «салкын» сүз әйтегез 3 «түгәрәк» сүз әйтегез

Сузык авазлар: 1) Әйткәндә, һава агымы тоткарлыкка очрамый; 2) Тавыштан гына торалар; 3) Иҗек ясыйлар: ә-ни, ба-ла

Сузык авазлар, аларның әйтелеше. Сингармонизм законы.

Калын сузыклар:[а][ы][о][у][ы] [о] Нечкә сузыклар:[ә] [э] [ө] [ү] [и] [э] Телнең алга һәм артка таба хәрәкәт итүенә карап,сузык авазлар нечкә(алгы рәт) һәм калын сузыкларга (арткы рәт) бүленәләр.

[ы],[о],[э] [посылка], [кино], [экран] 43 к

Уятыйм әле кояшны- Көннәрем якты булсын! Уятыйм әле бакчаны- Көннәрем татлы булсын! Уятыйм әле әнине- Көннәрем җылы булсын! Уятыйм әле кошларны- Көннәрем җырлы булсын! Уятыйм әле дусларны- Көннәрем ямьле булсын! Уятыйм әле Җир шарын- Көннәрем гөрләп торсын! Калын сузыклардан гына ясалган сүзләр Нечкә сузыклардан гына ясалган сүзләр

Татар телендә барлыгы 12 сузык аваз бар. Шуларның 9-ы татар теленең үз сузыклары: [а] [ә] [о] [ө] [у] [ү] [ы] [и] [э] 3 сузык аваз рус теленнән кергән. Алар: [э] [о], [ы]

Дөрес укы Он-он Тот-тот Сыр-сыр Сын-сын Тире-тире Бор-бор 44к

Сингармонизм законы. Сузыкларның, бер – берсенә йогынты ясап, үзара охшашланулары сузыклар гармониясе,яки сингармонизм дип атала.

Аның ике төре бар. 1) Рәт гармониясе: урман, бәйрәм 2) Ирен гармониясе: көмеш, болыт

Уятыйм әле кояшны- Көннәрем якты булсын! Уятыйм әле бакчаны- Көннәрем татлы булсын! Уятыйм әле әнине- Көннәрем җылы булсын! Уятыйм әле кошларны- Көннәрем җырлы булсын! Уятыйм әле дусларны- Көннәрем ямьле булсын! Уятыйм әле Җир шарын- Көннәрем гөрләп торсын! Калын сузыклардан гына ясалган сүзләр Нечкә сузыклардан гына ясалган сүзләр

Рәт гармониясенә буйсынмый: Кушма сүзләр:тимераяк, көньяк Алынма сүзләр: китап, кино Юнәлеш килешендәге I һәм II зат алмашлыклары: миңа, сиңа

Өй эше. 1)Бу сүзләр белән җөмләләр төзегез: көз, яңгыр, җил, кояш, көн, болыт. 2) 28 бит 53нче күнегү.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-744998

Не нашли то, что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Зарплаты педагогов Ростовской области вырастут в среднем на 10-15%

Время чтения: 2 минуты

В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников

Время чтения: 1 минута

Правительство направит регионам почти 92 миллиарда рублей на ремонт и оснащение школ

Время чтения: 1 минута

Во всех педвузах страны появятся технопарки

Время чтения: 1 минута

Названы главные риски для детей на зимних каникулах

Время чтения: 3 минуты

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Урок «Сузык авазлар»

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

татар теленнән дәрес конспекты

Төркем: татар төркеме

Максат: 1. Укучыларны сузык аваз хәрефләре белән таныштыру;

2. Сузык авазлар турында булган белемнәрне камилләштерү;

3. Бер- береңә ярдәмләшү кебек уңай сыфатлар тәрбияләү.

1. Компьютер, кулланма материаллар;

Материал: дәреслек, 71,72 бит. Рус мәктәпләрендә татар балаларына ана теле укыту: Укытучылар өчен методик кулланма: 5 нче сыйныф/ Ф.Ф. Харисов, Ч.М. Харисова.- Казан: Мәгариф, 2007.-72б.

Метод: аңлату, өлешчә эзләнү, күрсәтү.

Алымнар : укытучы сүзе, укучы сүзе, дәреслек белән эшләү, әңгәмә, язмача эш

Кулланылган структуралар: МЭНЭНДЖ МЭН

ФИНК-РАЙТ-РАУНД-РОБИН(белемнәрне системага салу)

МИКС-ФРИЗ-ГРУП (ял минутында)

Дәрес төре: ка тнаш

Укучыларның дәрескә хәзерлеге тикшерелә.

Укытучы өчен максат:

балаларда яхшы кәеф, эшлисе килү халәте тудыру.

Укучылар өчен максат:

дәрестә игътибар булдыру.

а) Психологик уңай халәт тудыру.

-Кояшны, көнне, дусларны сәламләү

— Артикуля цион гимнастика. (Сузык авазларны әйттерү )

II Өй эшен тикшерү

Укытучы өчен максат:

үткән теманы аңлау дәрәҗәсен ачыклау.

Укучылар өчен максат : өй эше дөреслеген тикшерү.

— Бүген 17 нчы декябрь. Сишәмбе көн. Өй эше “Фонетика” бүлеген кабатлап бер-береңә сораулар бирергә әзерләнергә иде.

Укучылар алдында кәгаз ь битләре.

— Шулай итеп, укучылар, без үткән дәресләрдә тел белеменең нинди бүлеген өйрәндек?

— Авазларны язуда ничек белдерәбез?

III Яңа теманы аңлату

Укытучы өчен максат:

Хәрефләр турында укучыларның белемнәрен тикшерү;

Укучылар өчен максат:

Хәрефләр турында белемнәрен куллану

— Әйдәгез, хәрефләр турында белгәннәребезне искә төшерик.

ФИНК-РАЙТ-РАУНД-РОБИН- “уйла-язып куй-төркемдә фикер алыш”

Җавапларын башта язалар, төркемдә фикер алышып укытучы сораган укучы җавап бирә.

— Мин сезгә сораулар бирәм. Бергә уйлашып җавап бирегез.

— Татар алфавитында ничә хәреф бар? (39)

— Кайсы хәрефләр татар телендә генә кулланыла?(ә, җ, ң, ө, ү, һ)

— Кайсы хәрефләр аваз белдерми?(ъ,ь)

— Кайсы хәрефләр ике авазга билге булып йөри? (г, к, в)

— 2 хәреф ярдәмендә кайсы аваз белдерелә? (һәмзә)

— Сузык авазларны белдерә торган хәрефләрне әйтегез.

— Укучылар, без бүген сузык аваз хәрефләре турында тагын да күбрәк белербез. Сузык авазларны белдерергә ничә хәреф кирәклеген белербез.

— Мин сезгә тактада шигыр ь юллары әзерләдем. Алар сезнең алдыгызда да бар.

Көзге яңгырдан сакланып,

Гөмбәләр зонтик тоткан.

-Һәр төркемгә берәр юл. Шушы юлга транскрипция ясарга кирәк.

Тактага чыгып язалар.

— Хәзер сузык аваз хәрефләре астына сызыгыз.

— Үзебезнең төп сорауга җавап эзлик. Сузык авазларын белдерү өчен ничә хәреф кирәк. (10)

— Кайсы хәрефләр ике аваз кушылмасын белдерә?

— Транскрипциягә игътибар белән карагыз. Ирен гармониясе булган сүзләрне табыгыз. (көне, болыт, йөзен, көзге)

— Язган вакытта без нинди кагыйдәне истә тотарга тиеш?

— О, Ө хәрефләре бер тамырлы сүзләрдә беренче иҗектә генә языла.

— Алынма сүзне табыгыз. (зонт) Рус теле аша кергән неме ц с үзе.

— Беренче иҗектә [ a ] авазы ничек укыла?

Укытучы өчен максат:

яңа теманы аңлап үзләштерүдә активлыкка һәм мөстәкыйльлеккә юнәлтү.

Укучылар өчен максат:

яңа белемнәрне кулланып күнегүләр эшләү

МИКС-ФРИЗ-ГРУП (сорауга җавапбулган санга берләшеп басарга)

— Татар телендә ничә калын (нечкә) сузык аваз бар? Ничә ел фасылы бар? Т.т. ничә килеш бар? Ничә хәреф аваз белдерми? Э авазын белдерү өчен ничә хәреф кирәк? Бер атнада ничә көн?

а) дәреслек буенча эш. 71б. 143к. телдән

б) 75б. 153к. язмача дәфтәрләрдә.

Укытучы өчен максат:

яңа материалны ныгыту.

Укучылар өчен максат:

Алган белемнәрне мөстәкыйль куллана алу.

— Өй эше бирү. 71б. 144к. (яз),73б. 150к. телдән укырга

— Без бүген нәрсә өйрәндек?

— Сузык аваз хәрефләре турында нәрсәләр белеп калдыгыз?

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Сыйныф: 5Төркем: татар төркеме Тема: Сузык аваз хәрефләре.Максат: 1. Укучыларны сузык аваз хәрефләре белән таныштыру;2. Сузык авазлар турында булган белемнәрне камилләштерү; 3. Бер- береңә ярдәмләшү кебек уңай сыфатлар тәрбияләү. Кулланылган структуралар: МЭНЭНДЖ МЭНФИНК-РАЙТ-РАУНД-РОБИН(белемнәрне системага салу) МИКС-ФРИЗ-ГРУП (ял минутында)Дәрес төре: катнаш Материал: дәреслек, 71,72 бит. Рус мәктәпләрендә татар балаларына ана теле укыту: Укытучылар өчен методик кулланма: 5 нче сыйныф/ Ф.Ф. Харисов, Ч.М. Харисова.- Казан: Мәгариф, 2007.-72б.

Общая информация

Похожие материалы

Сто раз любовь, сто раз прощение… (эссе). Сочинение учащихся учащихся детского объединения «Журналистика»

Презентация «Обособленные обстоятельства» 8 класс

История в литературе (на примере басни И.А. Крылова «Волк на псарне»)

Разработка внеклассного мероприятия по русскому языку «Что в имени тебе моём. »

Урок литературы для 9 класса

Научно-практическая конференция»«Культура речи и особенности речевого общения современного подростка»

А.С.Макаренко, ұжым туралы ілімі

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5437601 материал.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор разрешил провести ВПР по некоторым предметам на компьютерах

Время чтения: 0 минут

В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников

Время чтения: 1 минута

Во всех педвузах страны появятся технопарки

Время чтения: 1 минута

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор не намерен упрощать ЕГЭ в 2022 году из-за пандемии

Время чтения: 1 минута

Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник